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浙江大學(xué)教育管理(非全)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 35 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
(045101)(專業(yè)學(xué)位)教育管理 (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
學(xué)姐推薦:
333教育綜合 1.《教育學(xué)》(第七版),王道俊主編,人民教育出版社,2016年版 2.《中國教育史》(第三版),孫培青主編,華東師范大學(xué)出版社,2019年版 3.《外國教育史教程》(第三版),吳式穎主編,人民教育出版社,2015年版 4.《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德主編,北京師范大學(xué)出版社 5.《教育心理學(xué)》,張大均主編,人民教育出版社 885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 1、《中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》葉瀾主編,2009年版, 中國人民大學(xué)出版社 2、《“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認識》葉瀾主編,2006年版,教育科學(xué)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐
24年真題題型:名詞5 簡答5 論述3 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復(fù)試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 29 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
教育管理(045101) (00)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
教育管理(045101) (00)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
《教育學(xué)基礎(chǔ)》,全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,教育科學(xué)出版社,2014年版(第三版)。 《當(dāng)代教育學(xué)》,袁振國,教育科學(xué)出版社,2010年版(第四版)。 《中國教育史》,孫培青,華東師范大學(xué)出版社,2009年版(第三版)。 《外國教育史》,賀國慶、于洪波、朱文富,高等教育出版社,2009年版。 《學(xué)與教的心理學(xué)》,皮連生,華東師范大學(xué)出版社,2009年版(第五版)。 《教育研究方法導(dǎo)論》,裴娣娜,安徽教育出版社,1995年版 885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 1、《中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》葉瀾主編,2009年版, 中國人民大學(xué)出版社 2、《“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)?shù)匕≈袊鴮W(xué)校變革的探究與認識》 葉瀾主編,2006年版,教育科學(xué)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
本專業(yè)招收基礎(chǔ)教育學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位的專任教師和管理人員。另需符合以下條件之一:大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后,有5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗,達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。 學(xué)費標準3萬元/生(全程)。非脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 分段集中授課模式。學(xué)制3年。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
教育管理(045101) (00)(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
《教育學(xué)基礎(chǔ)》,全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,教育科學(xué)出版社,2014年版(第三版)。 《當(dāng)代教育學(xué)》,袁振國,教育科學(xué)出版社,2010年版(第四版)。 《中國教育史》,孫培青,華東師范大學(xué)出版社,2009年版(第三版)。 《外國教育史》,賀國慶、于洪波、朱文富,高等教育出版社,2009年版。 《學(xué)與教的心理學(xué)》,皮連生,華東師范大學(xué)出版社,2009年版(第五版)。 《教育研究方法導(dǎo)論》,裴娣娜,安徽教育出版社,1995年版 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試以筆試、綜合面試等方式考查專業(yè)知識與外語
備注:招考說明等信息詳見浙江大學(xué)研究生招生網(wǎng)(http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php)、教育學(xué)院主頁(http://www.ced.zju.edu.cn/)??忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學(xué)2020年碩士研究生招生簡章》。 本專業(yè)招收基礎(chǔ)教育學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位的專任教師和管理人員。另需符合以下條件之一:大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后,有5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗,達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。 學(xué)費標準3萬元/生(全程)。非脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 分段集中授課模式。學(xué)制3年。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
2020年浙江大學(xué)教育綜合333考研真題回憶
一、名詞解釋 10題 教師專業(yè)發(fā)展。 教育目的 學(xué)校教育制度 課程實施。 有教無類 平民教育思潮 要素教育論 杜威 觀察法 基礎(chǔ)研究 二、論述題 5題 評論陶行知的生活教育理論 闡述斯賓塞教育“為完美的生活做準備”理論 闡述教育的文化功能 論述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀 制定“減負”研究計劃 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101政治 ②204英語二 ③333教育綜合 ④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
1、《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第三版) 全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,2017年版,教育科學(xué)出版社 2、《教育學(xué)》(第七版) 王道俊、郭文安著,2016年版,人民教育出版社 885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 1、《中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》葉瀾主編,2009年版, 中國人民大學(xué)出版社 2、《“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)?shù)匕≈袊鴮W(xué)校變革的探究與認識》 葉瀾主編,2006年版,教育科學(xué)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
教育管理學(xué) 參考書 《教育管理學(xué)》,張東嬌、徐志勇、趙樹賢著,2011年版,高等教育出版社 面試: 綜合素質(zhì) (含綜 合能力、專業(yè)外語聽說 能力等) 筆試:專業(yè)課 《教育管理學(xué)》 學(xué)歷條件: 大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得國 家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后,有5年以上工作經(jīng)驗,達到與大學(xué) 本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年 以上工作經(jīng)驗的人員。(詳見《浙江大學(xué)209年碩士研究生招生簡 章》) 學(xué)費標準3萬元/生(全程)。非脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 分段集中授課模式。 本專業(yè)一般招收從事基礎(chǔ)教育學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專任教 師和管理人員。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考試科目 |
復(fù)試科目:面試本專業(yè)綜合知識 ①101政治 ②201英語一 ③333教育綜合 ④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
初試 |
備注:
學(xué)歷條件: 1.教育碩士和體育碩士共105人 2.大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后,有5年以上工作經(jīng)驗,達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。(詳見《浙江大學(xué)2017年碩士研究生招生簡章》)學(xué)費標準3萬元/生(全程)。非脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 分段集中授課模式。 3.本專業(yè)一般招收從事基礎(chǔ)教育工作或從事其他各類學(xué)校及教育行政管理工 作的教師和管理人員。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
面試: 綜合素質(zhì) (含綜合能力、專業(yè)外語聽說能力等) 筆試: 專業(yè)課《教育管理學(xué)》 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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